一、教学目标

1. 知识与技能：

- 了解鲁迅先生的生平及其文学贡献。

- 掌握文章中的重点词汇及句式表达。

- 分析文章中所体现的作者情感态度。

2. 过程与方法：

- 通过小组讨论的方式理解文章内容。

- 结合背景资料深入探讨文章主旨。

- 学习如何从多角度解读文本。

3. 情感态度价值观：

- 培养学生对历史事件的关注与反思。

- 引导学生树立正确的价值观和社会责任感。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 理解并掌握文中关键语句的意义。

- 深入体会作者的思想感情。

2. 教学难点：

- 如何引导学生正确看待历史事件。

- 提升学生的批判性思维能力。

三、课前准备

1. 教师准备：

- 收集关于刘和珍君的相关史料。

- 准备多媒体课件，包括图片、视频等素材。

2. 学生准备：

- 预习课文内容，查找相关背景信息。

- 思考自己对于该事件的看法，并做好记录。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 展示刘和珍君的照片及相关事迹简介，激发学生兴趣。

2. 提问：“大家知道刘和珍是谁吗？她为什么会成为鲁迅笔下的人物？”引入课题。

（二）整体感知

1. 让学生自由朗读课文，初步感受文章氛围。

2. 请几位同学分享自己的阅读感受，并简要概括文章大意。

（三）精读细品

1. 分段落讲解，重点分析以下几点：

- 刘和珍的形象特点；

- 鲁迅先生的情感流露；

- 文章结构安排。

2. 组织小组讨论，围绕以下几个问题展开交流：

- 你认为刘和珍是一个怎样的人？

- 鲁迅先生为何要写这篇文章？

- 这篇文章对你有何启示？

（四）拓展延伸

1. 观看一段关于“三·一八惨案”的纪录片，加深对历史背景的理解。

2. 联系现实，谈谈我们今天应该如何继承和发扬革命先烈的精神。

五、课堂总结

回顾本节课的主要内容，强调学习本文的重要意义。鼓励学生保持对社会热点问题的关注，积极参与社会实践，努力成长为有担当的新时代青年。

六、布置作业

1. 写一篇读后感，题目自拟。

2. 查阅更多关于鲁迅作品的资料，为下一次课做准备。