一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 了解莫高窟的历史背景和艺术价值。

- 掌握莫高窟壁画和雕塑的基本特点及表现手法。

- 学会用文字描述莫高窟的艺术特色。

2. 过程与方法目标：

- 通过图片、视频等多媒体资源，直观感受莫高窟的魅力。

- 小组合作探究，深入理解莫高窟的文化内涵。

- 模拟导游讲解，锻炼学生的语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对中华传统文化的热爱之情。

- 提升学生的审美情趣和文化素养。

- 增强学生的民族自豪感和社会责任感。

二、教学重难点

重点：掌握莫高窟壁画和雕塑的基本特点及表现手法。

难点：理解莫高窟在世界文化遗产中的地位及其文化价值。

三、教学准备

1. 教师准备：

- 收集莫高窟的相关资料，包括历史背景、艺术成就等。

- 准备多媒体课件，包含图片、视频等内容。

- 设计课堂活动，如小组讨论、角色扮演等。

2. 学生准备：

- 预习课文内容，了解莫高窟的基本情况。

- 搜集关于莫高窟的资料，为课堂讨论做准备。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 展示莫高窟的图片，引导学生观察并提问：“这些是什么地方？你们知道它们的历史吗？”

- 引出课题《莫高窟》，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新知（20分钟）

- 介绍莫高窟的历史背景：位于中国甘肃省敦煌市，始建于十六国时期，历经多个朝代的修建和发展，成为世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术宝库之一。

- 分析莫高窟壁画和雕塑的特点：线条流畅、色彩丰富、构图精美；人物形象生动逼真，富有生活气息。

- 结合具体案例讲解莫高窟的艺术成就，例如著名的“飞天”形象。

3. 实践活动（15分钟）

- 组织学生分组讨论：“为什么说莫高窟是世界文化遗产？它的价值体现在哪里？”

- 每组派代表分享观点，并进行全班交流。

- 模拟导游讲解，让学生尝试用自己的话向大家介绍莫高窟的艺术特色。

4. 总结提升（5分钟）

- 回顾本节课的主要内容，强调莫高窟的历史意义和文化价值。

- 鼓励学生关注更多关于莫高窟的信息，拓宽知识面。

五、作业布置

1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 查阅相关资料，撰写一篇关于莫高窟的小论文，题目自拟。

3. 制作一份关于莫高窟的PPT，在下节课展示给大家。

六、板书设计

莫高窟

- 历史背景：十六国时期开始修建

- 艺术成就：壁画、雕塑

- 文化价值：世界文化遗产

七、教学反思

在本次教学活动中，通过多媒体展示、小组讨论等多种形式，学生能够较为全面地了解莫高窟的历史背景和艺术价值。但在模拟导游讲解环节中，部分学生表现出紧张情绪，影响了表达效果。今后可以增加更多的口语训练机会，帮助学生提高自信心。同时，建议加强与其他学科的联系，如美术课上的绘画技巧应用到描述莫高窟壁画中去，进一步深化学生对莫高窟的理解。