一、教材分析

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代著名诗人李白创作的一首送别诗。这首诗以其深情厚谊和优美意境著称，是学生学习古代诗歌的典范之作。通过本课的学习，旨在引导学生理解诗歌的情感内涵，体会诗人对友人的深厚情谊，并掌握古诗的基本解读方法。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：能够准确朗读并背诵这首诗；理解诗中的重点字词及整首诗的大意。

2. 过程与方法目标：通过小组合作探究的方式，深入理解诗歌所表达的思想感情；学会运用注释工具书来辅助理解古诗词。

3. 情感态度价值观目标：感受作者真挚而深沉的友情，培养珍惜友谊、重视人伦关系的良好品德。

三、教学重难点

重点在于让学生把握住这首诗中蕴含着的丰富情感以及它独特的艺术魅力；难点则是如何将抽象的文字转化为具体可感的画面感，帮助学生更好地感悟到其中所包含的文化底蕴。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于长江风光的视频短片，激发学生的兴趣，然后提问：“大家有没有想过，在这样美丽的自然景观背后隐藏着怎样的故事呢？”接着引出本节课的主题——李白送别好友孟浩然前往扬州的情景。

（二）初读感知

让学生自由地大声朗读全诗数遍，注意读准每个字音，同时思考以下几个问题：

1. 你认为这首诗表达了什么样的情感？

2. 诗中哪些地方让你印象深刻？

（三）精读赏析

1. 解释题目含义：“黄鹤楼”位于今天的湖北省武汉市，“送”表示告别，“孟浩然”是唐代另一位杰出的诗人，“之”表示去往，“广陵”即今江苏省扬州市。

2. 分析诗句

- “故人西辞黄鹤楼”，说明了送别的地点是在黄鹤楼上，而“故人”指的是即将离开的朋友孟浩然；

- “烟花三月下扬州”，描绘了一幅春光明媚、繁花似锦的画面，暗示了朋友此行的美好前景；

- “孤帆远影碧空尽”，形象地刻画出了船渐渐远去直至消失在天际线上的情景；

- “唯见长江天际流”，进一步强调了离别的不舍之情。

3. 引导学生结合自己的生活经验谈谈他们对这几句诗的理解。

（四）拓展延伸

组织学生分组讨论：“如果你要送别一位非常重要的朋友，你会怎么做？你会说些什么话？”鼓励大家分享各自的想法，并尝试用语言或文字记录下来。

五、总结归纳

回顾整堂课的内容，强调本诗不仅是一首普通的送别之作，更是展现了李白作为一位伟大诗人的高超技艺和他的高尚品格。希望同学们能够在今后的学习生活中继续保持开放的心态，勇于表达自己内心的真实感受。

六、布置作业

1. 抄写并默写这首诗；

2. 查阅资料了解更多有关李白及其作品的信息；

3. 尝试模仿这首诗的形式创作一首简短的小诗送给身边的人。