一、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中出现的重要词汇和语句，了解作者对大雁的观察与描写方法。

2. 过程与方法：通过朗读课文，体会作者对自然的热爱之情；分析文章结构，理解作者如何运用拟人化手法表达情感。

3. 情感态度与价值观：激发学生保护野生动物、关爱自然环境的责任感。

二、教学重难点

重点：理解文中大雁的生活习性和迁徙规律，感受作者对大雁的喜爱之情。

难点：学习作者将科学知识融入文学作品中的写作技巧。

三、教学过程

（一）导入新课

展示几张关于大雁飞行的照片或视频，引导学生回忆自己见过的大雁，并提问：“你们知道大雁有哪些特点吗？”然后引入课题《大雁归来》，让学生带着好奇心进入课堂。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的词语并尝试解决。

2. 教师检查预习情况，纠正发音错误。

3. 全班齐读课文，思考以下问题：

- 文章主要讲述了什么内容？

- 你认为作者最想传达的思想是什么？

（三）深入探究

1. 分组讨论：

- 大雁有哪些生活习性？

- 作者是如何描写这些习性的？

- 这些描写体现了作者怎样的情感？

2. 小组代表发言，教师总结归纳。

（四）拓展延伸

播放一段纪录片片段，展示更多关于大雁的知识。鼓励学生分享自己知道的其他鸟类及其行为特征。

（五）布置作业

1. 写一篇短文，描述一种你喜欢的小动物，并表达你对它的感情。

2. 查阅资料，了解更多关于大雁的信息，并制作成PPT，在下节课上进行展示交流。

四、板书设计

大雁归来

生活习性：迁徙、鸣叫……

写作特点：拟人化、科学性……

通过本节课的学习，希望同学们能够更加关注身边的自然现象，培养爱护大自然的良好习惯。