一、导入新课

师：同学们，今天我们来学习一篇非常感人的文章——《青山不老》。这篇文章讲述了一位老人用自己的双手和汗水，将荒山变成了绿洲的故事。这是一个真实的故事，发生在我们国家的某个偏远山村。

（板书课题：青山不老）

师：请同学们先默读课文，思考以下几个问题：

1. 这篇文章主要讲了什么？

2. 文中提到的主人公是谁？他是一个怎样的人？

3. 你从文中感受到了什么？

二、初读课文

学生开始默读课文，教师巡视指导。

三、交流讨论

师：好了，同学们都读完了课文，下面我们来交流一下刚才思考的问题。

生1：这篇文章主要讲了一个老人用自己的努力把荒山变成绿洲的故事。

师：很好，你能概括出文章的主要内容。那么，这个老人是一个什么样的人呢？

生2：他很坚强，不怕困难，坚持植树造林。

师：对，这个老人确实很坚强。那么，你们从文中感受到了什么呢？

生3：我感受到了老人那种坚持不懈的精神，也感受到了他对家乡的热爱。

师：非常好！这位老人用自己的行动告诉我们什么是坚持，什么是责任。接下来，我们就深入学习这篇课文，看看作者是如何通过文字表达这些情感的。

四、精读课文

师：请大家仔细阅读课文第二自然段，看看这段话描写了什么？

学生朗读第二自然段。

生4：这段话描写了老人生活环境的艰苦，比如“风大得能把人吹倒”。

师：是的，这段话生动地描绘了老人生活环境的恶劣。那么，面对这样的环境，老人是怎么做的呢？

生5：老人没有退缩，而是选择留下来植树造林。

师：对，老人选择了坚守。这种精神值得我们学习。那么，这段话中哪些词语最能体现老人的精神？

生6：“不管……总是”、“无论……都”这些词语可以看出老人的决心。

师：说得很好！这些词语体现了老人坚定的信念和顽强的毅力。让我们带着敬佩之情再读一遍这段话。

五、总结升华

师：通过今天的学习，我们了解到了一位普通却伟大的老人。他用自己的双手改变了家乡的面貌，也为子孙后代留下了一片绿洲。同学们，我们应该向这位老人学习，培养自己的责任感和使命感，在生活中做一个有担当的人。

六、作业布置

1. 抄写课文中的优美句子，并写出自己的感受。

2. 查找有关绿化环境的资料，准备下节课分享。

板书设计：

青山不老

坚强

坚持不懈

热爱家乡