一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解故事中的基本情节，掌握“小蝌蚪”、“青蛙妈妈”等主要角色的特点，并能复述故事的主要内容。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论和角色扮演的方式，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生对自然界中生物多样性的兴趣，增强他们保护生态环境的意识。

二、教学重难点

重点：让学生了解小蝌蚪的成长过程以及它如何找到自己的妈妈。

难点：引导学生从故事中领悟到亲情的重要性。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的图片资料，如小蝌蚪、青蛙妈妈的照片或模型；同时也可以准备一些简单的道具用于课堂上的互动环节。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师可以先展示几张关于青蛙及其幼崽的小图片，引起学生的注意。

2. 提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”然后引出今天要学习的故事——《小蝌蚪找妈妈》。

（二）讲授新课

1. 阅读故事

教师带领全班一起朗读课文，边读边解释文中出现的新词汇，帮助学生更好地理解故事情节。

2. 分组讨论

将班级分成几个小组，每个小组负责讨论一个问题，例如：“为什么小蝌蚪一开始没有认出自己的妈妈？”、“你觉得小蝌蚪找到了妈妈后会怎么做？”等问题。

3. 角色扮演

让学生自愿上台表演故事中的各个角色，加深他们对角色性格特征的理解。

（三）巩固练习

1. 复述故事

请几位同学轮流站起来用自己的话讲述一遍这个故事。

2. 绘画创作

鼓励孩子们根据自己的想象绘制一幅关于小蝌蚪寻找妈妈过程中遇到的情景的画作。

五、总结归纳

最后，教师可以再次强调本节课的重点内容，并鼓励学生们在生活中也要像小蝌蚪那样勇敢地去探索未知的世界，同时也不要忘记关心身边的人。

六、布置作业

回家后把今天学到的故事讲给家人听，并且尝试着画一张相关的图画作为记录。

以上就是本次课程的教学设计方案，希望能够达到预期的效果！