一、活动目标：

1. 认知目标：通过欣赏和学习《颠倒歌》，了解“颠倒”这一概念，感受语言的趣味性。

2. 语言目标：激发幼儿对儿歌的兴趣，提高倾听能力和语言表达能力。

3. 情感目标：在轻松愉快的氛围中体验语言游戏的乐趣，增强对语言活动的参与感。

二、活动准备：

- 颠倒歌的音频或视频资料

- 与儿歌内容相关的图片（如“小人骑大马”、“老鼠打洞”等）

- 小黑板或白板、彩色粉笔

- 简单的道具（如帽子、围巾、玩具动物等）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引导幼儿：“今天我们要听一个有趣的故事，它不是讲真事，而是讲一些‘反着说’的事情。你们知道什么是‘反着说’吗？比如‘大变小’、‘高变低’……我们一起来听听看吧！”

播放《颠倒歌》的音频，引导幼儿安静倾听。

2. 欣赏与理解（10分钟）

教师边放音乐边展示相关图片，帮助幼儿理解歌词内容。例如：

- “小人骑大马，大马驮小人。”

- “老鼠打洞，洞里住着猫。”

- “公鸡会下蛋，母鸡会唱歌。”

提问互动：“你们觉得这些句子奇怪吗？为什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3. 学习与模仿（10分钟）

教师带领幼儿逐句跟读《颠倒歌》，注意节奏和语调的变化。可以配合动作表演，如“小人骑大马”时，让幼儿做出骑马的动作；“老鼠打洞”时，做挖土的动作。

4. 创编与表达（10分钟）

引导幼儿尝试自己创编简单的“颠倒句”，如：

- “大象走路轻，小蚂蚁跑得快。”

- “天空飘雪花，地上开红花。”

- “白天睡觉，晚上工作。”

鼓励幼儿大胆发言，并给予积极的肯定和表扬。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们学了一首有趣的儿歌，叫做《颠倒歌》。它告诉我们，有时候把事情反过来想，就会有不一样的乐趣。回家后可以和爸爸妈妈一起说一说，看看谁说得更有趣！”

四、活动延伸：

- 在语言区投放《颠倒歌》的图片和卡片，供幼儿自由翻阅和讲述。

- 鼓励幼儿在家中与家人一起创作“颠倒故事”，并带到幼儿园分享。

五、活动反思：

本节课通过生动有趣的儿歌形式，激发了幼儿的学习兴趣，增强了他们的语言表达能力和想象力。在教学过程中，应注重引导幼儿主动思考，鼓励他们大胆表达，营造轻松愉快的学习氛围。

六、注意事项：

- 教师在讲解时要注意语速适中，语气活泼。

- 对于语言能力较弱的幼儿，可适当给予提示和帮助。

- 注意课堂纪律，确保活动有序进行。

附：《颠倒歌》歌词（简版）

小人骑大马，

大马驮小人。

老鼠打洞，

洞里住着猫。

公鸡会下蛋，

母鸡会唱歌。

太阳从西边升，

月亮从东边落。

你来我往，

颠三倒四，

世界真奇妙！

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此教案可根据实际情况灵活调整，适用于幼儿园大班语言教学活动。