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48个英标的标准发音

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48个英标的标准发音,有没有人能看懂这个?求帮忙!

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2025-06-26 21:17:35

在学习英语的过程中,掌握正确的发音是迈向流利表达的重要一步。而英语音标(IPA)作为国际通用的语音符号系统,为学习者提供了清晰、规范的发音指导。其中,英式音标(Received Pronunciation,简称RP)共有48个音素,涵盖了元音和辅音两大类。本文将带你深入了解这48个英标的标准发音方式,帮助你打好英语发音的基础。

一、元音音标(20个)

英语中的元音分为单元音和双元音两种类型。它们在发音时,气流不受阻碍,声带振动明显。

1. 单元音(12个)

- /i/:如“see”中的发音,嘴唇微张,舌尖轻触下齿,声音短促清晰。

- /ɪ/:如“sit”中的发音,开口较小,舌位稍低,发音较轻。

- /e/:如“bed”中的发音,舌位中等偏低,嘴巴略开。

- /æ/:如“cat”中的发音,舌头平放,口腔张开较大。

- /ɑː/:如“father”中的发音,长元音,舌位低且后,口型大。

- /ɒ/:如“hot”中的发音,舌位低后,嘴唇略微圆。

- /ɔː/:如“law”中的发音,长元音,舌位中后,口型较圆。

- /ʊ/:如“put”中的发音,舌位高后,嘴唇略圆。

- /u/:如“too”中的发音,舌位高后,口型小而圆。

- /ʌ/:如“cup”中的发音,舌位中低,口型略开。

- /ə/:如“sofa”中的发音,称为“中央元音”,发音轻弱,常出现在非重读音节中。

- /ɜː/:如“bird”中的发音,舌位中后,口型较圆,为长元音。

2. 双元音(8个)

- /eɪ/:如“day”中的发音,由/e/滑向/ɪ/。

- /aɪ/:如“buy”中的发音,由/a/滑向/ɪ/。

- /ɔɪ/:如“boy”中的发音,由/ɔ/滑向/ɪ/。

- /əʊ/:如“go”中的发音,由/ə/滑向/o/。

- /aʊ/:如“how”中的发音,由/a/滑向/ʊ/。

- /ɪə/:如“here”中的发音,由/ɪ/滑向/ə/。

- /eə/:如“air”中的发音,由/e/滑向/ə/。

- /ʊə/:如“sure”中的发音,由/ʊ/滑向/ə/。

二、辅音音标(28个)

辅音发音时,气流会受到一定阻碍,可能通过牙齿、舌头或唇部进行阻塞。

1. 爆破音(6个)

- /p/:如“pat”中的发音,双唇闭合后突然爆破。

- /b/:如“bat”中的发音,与/p/相似,但声带振动。

- /t/:如“top”中的发音,舌尖抵上齿龈后爆破。

- /d/:如“dog”中的发音,与/t/类似,但有声带振动。

- /k/:如“cat”中的发音,舌根抵软腭后爆破。

- /g/:如“get”中的发音,与/k/相似,但有声带振动。

2. 摩擦音(10个)

- /f/:如“face”中的发音,上齿轻咬下唇发出摩擦声。

- /v/:如“voice”中的发音,与/f/相似,但声带振动。

- /θ/:如“think”中的发音,舌尖伸出上下齿之间发出清音。

- /ð/:如“this”中的发音,与/θ/相同位置,但声带振动。

- /s/:如“sun”中的发音,舌尖靠近上齿龈发出摩擦声。

- /z/:如“zoo”中的发音,与/s/类似,但有声带振动。

- /ʃ/:如“she”中的发音,舌面接近硬腭发出摩擦声。

- /ʒ/:如“measure”中的发音,与/ʃ/相似,但有声带振动。

- /h/:如“hello”中的发音,气流从喉部通过发出轻微摩擦。

- /r/:如“red”中的发音,舌尖卷起接近上颚,发出颤音。

3. 破擦音(6个)

- /tʃ/:如“cheese”中的发音,先发/t/再接/ʃ/。

- /dʒ/:如“jeep”中的发音,与/tʃ/相似,但有声带振动。

- /tr/:如“tree”中的发音,先发/t/再接/r/。

- /dr/:如“dry”中的发音,与/tr/相似,但有声带振动。

- /ts/:如“cats”中的发音,先发/t/再接/s/。

- /dz/:如“dogs”中的发音,与/ts/相似,但有声带振动。

4. 鼻音(3个)

- /m/:如“man”中的发音,双唇闭合,气流从鼻腔流出。

- /n/:如“no”中的发音,舌尖抵上齿龈,气流从鼻腔流出。

- /ŋ/:如“sing”中的发音,舌根抵软腭,气流从鼻腔流出。

5. 喉音(3个)

- /l/:如“light”中的发音,舌尖抵上齿龈,气流从舌侧流出。

- /j/:如“yes”中的发音,舌面前部接近硬腭,发出半元音。

- /w/:如“we”中的发音,双唇圆,舌后部抬起,发出半元音。

掌握这48个英标的标准发音,不仅有助于提升你的英语口语水平,还能增强听力理解能力。建议初学者多听标准发音音频,模仿跟读,逐步形成正确的发音习惯。同时,结合实际语境练习,才能真正做到“听得出、说得好、写得准”。

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