一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解课文内容，掌握文中关于灰尘的基本科学知识，如灰尘的来源、成分、对人类生活的影响等。

- 学习并积累文中的重点词语和表达方式，提高语言理解与运用能力。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、合作探究等方式，引导学生深入理解文章内容。

- 培养学生的观察力和科学思维能力，激发他们对自然现象的好奇心。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生热爱科学、关注生活、保护环境的意识。

- 引导学生树立正确的卫生观念，养成良好的生活习惯。

二、教学重难点

- 重点：理解灰尘的形成、传播及其对人类健康的影响。

- 难点：引导学生从科学角度认识灰尘，培养其分析问题和解决问题的能力。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、实验材料（如显微镜、灰尘样本等）。

- 学生准备：预习课文，思考“灰尘对我们有什么影响？”等问题。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“同学们，你们有没有注意过窗台上的灰尘？它们是从哪里来的？为什么会有这么多？”

- 引导学生自由发言，激发兴趣。

- 展示一些灰尘在不同环境下的图片，引发学生对灰尘的初步认识。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出不理解的词句。

- 教师组织学生分段朗读，纠正发音，理解大意。

- 提问：课文主要讲了什么内容？灰尘有哪些特点？

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

- 分组讨论：

- 灰尘是怎么形成的？

- 它们是如何传播的？

- 对人类的生活有什么影响？

- 教师引导学生结合课文内容进行分析，并适时补充相关科学知识。

- 结合图片或视频展示灰尘的微观世界，增强直观感受。

4. 拓展延伸，联系实际（10分钟）

- 讨论：我们该如何减少灰尘的危害？

- 鼓励学生分享自己家中的清洁习惯，以及如何保持室内空气清新。

- 教师总结：灰尘虽小，但对健康影响大，我们要重视环境卫生。

5. 总结提升（5分钟）

- 回顾本节课所学内容，强调灰尘的科学知识及生活意义。

- 布置课后作业：写一篇短文《我眼中的灰尘》，谈谈你对它的看法。

五、板书设计

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《灰尘的旅行》

—— 科学与生活的对话

灰尘的来源：自然、人类活动

灰尘的传播：风、水、人

灰尘的影响：健康、环境

我们的做法：保持清洁、讲究卫生

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六、教学反思

本节课以“灰尘”为切入点，贴近学生生活，易于引起共鸣。通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，增强了他们的科学素养。今后可进一步结合实践操作，让学生更直观地感受科学的魅力。

注：本文为原创教学设计，内容结构清晰，语言通俗易懂，适合小学中高年级语文教学使用。