在语文教学中，古文教学一直是重点与难点。《观潮》作为一篇描写自然景观的优秀散文，以其生动的语言和细腻的描写，展现了钱塘江大潮的壮观景象，深受学生喜爱。本文将围绕《观潮》一文，从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程等方面展开说课，力求为教师提供一份实用、高效的参考。

首先，教材分析方面，《观潮》出自宋代文学家周密之手，选自《武林旧事》，是一篇典型的写景散文。文章通过时间顺序，描绘了钱塘江潮来时的壮观场面，语言凝练，意境深远，具有很高的文学价值和审美价值。同时，文章也体现了作者对自然现象的细致观察和深刻感悟，有助于培养学生热爱自然、欣赏美的能力。

接下来是教学目标的设定。根据新课程标准，结合学生的认知水平和学习特点，本节课的教学目标分为三个方面：一是知识与能力目标，要求学生能够正确、流利地朗读课文，理解并掌握文中的重点字词和句式；二是过程与方法目标，引导学生通过朗读、品析、讨论等方式，深入体会文章的语言美和意境美；三是情感态度与价值观目标，激发学生对祖国山河的热爱之情，增强他们的审美情趣和文化自信。

教学重难点方面，重点在于帮助学生理解文中描写的潮水变化过程及其表现手法，如比喻、拟人等修辞手法的运用；难点则在于引导学生体会作者的情感变化，感受大自然的壮丽与人类的渺小，从而引发对自然与生命的思考。

在教学过程中，我将采用“情境导入—整体感知—精读品味—拓展延伸”的教学模式。首先，通过播放钱塘江潮的视频或图片，创设真实情境，激发学生的学习兴趣；其次，引导学生通读全文，初步感知文章内容；接着，分段精读，逐句分析，让学生在语言中体会作者的情感与意图；最后，通过小组讨论、写作练习等方式，拓展学生的思维，提升他们的表达能力。

此外，我还注重多媒体技术的应用，利用PPT展示文章结构、关键词汇以及相关背景资料，使课堂更加生动形象。同时，鼓励学生进行课外阅读，推荐类似风格的写景散文，拓宽他们的阅读视野。

总之，《观潮》这篇课文不仅是一篇优美的写景散文，更是一次心灵的洗礼。通过本节课的教学，希望学生不仅能掌握文本内容，更能从中感受到自然之美、语言之美和文化之美，真正实现语文教学的育人功能。