一、学习目标：

1. 理解文章主要内容，把握作者对“童年的朋友”的情感表达。

2. 分析文中人物形象，体会语言的生动性和感染力。

3. 培养学生珍惜友情、感悟成长的情感态度。

二、课文简介：

《童年的朋友》是苏联作家高尔基的一篇散文，讲述了作者童年时期与一位老妇人之间的深厚友谊。通过细腻的描写和真挚的情感表达，展现了人与人之间纯真的情感联系，以及在成长过程中友情的重要性。

三、重点字词积累：

1. 慈祥：形容态度温和、和善。

2. 絮絮叨叨：说话连续不断，啰嗦。

3. 忧郁：心情忧伤、郁闷。

4. 慰藉：安慰、宽解。

5. 回忆：对过去事情的回想。

四、阅读理解题（附答案）：

1. 文中“童年的朋友”指的是谁？

答：文中“童年的朋友”指的是作者童年时遇到的一位老妇人，她给予作者温暖和关爱。

2. 作者为什么说这位老妇人是“童年的朋友”？

答：因为她在作者童年时期给予了他关心、照顾和陪伴，成为他成长过程中重要的精神支柱。

3. 从文中可以看出老妇人的性格特点是什么？

答：老妇人性格慈祥、善良、乐观，她用自己的一生去温暖他人，体现了高尚的人格魅力。

4. 作者在文中表达了怎样的情感？

答：作者通过对老妇人的回忆，表达了对这段友情的怀念与感激之情，也反映了他对童年美好时光的珍视。

5. 你从这篇文章中得到了哪些启示？

答：启示我们珍惜身边的朋友，尤其是那些在我们成长过程中给予帮助和关怀的人。同时，也要学会感恩和铭记。

五、拓展延伸：

请结合自己的生活经历，写一段关于“我最难忘的朋友”的文字，要求不少于100字。

（示例：在我小学的时候，有一位同学总是默默地帮助我，无论是学习还是生活上，她都给予我很多支持。虽然我们现在不常联系，但那段友谊一直留在我的记忆中，是我成长路上宝贵的财富。）

六、教师寄语：

《童年的朋友》不仅是一篇优美的散文，更是一首关于友情与成长的诗。希望同学们在阅读中感受到爱与温暖，在生活中珍惜每一份真挚的情谊。

注：本导学案内容为原创编写，适用于初中语文教学或课外阅读辅导，内容详实、结构清晰，便于学生理解和掌握。