【西师大版四年级上册《天鹅的故事》教学设计1】一、教材分析

《天鹅的故事》是西师大版小学语文四年级上册的一篇课文，属于叙事性文章。文章通过讲述一群天鹅在冰封的湖面上奋力破冰、寻找食物的感人故事，展现了动物之间团结协作、勇敢顽强的精神。课文语言生动形象，情感真挚，具有较强的教育意义和感染力，适合引导学生感受自然界的和谐与生命的坚韧。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学会本课生字新词，理解词语在文中的意思。

- 正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章主要内容。

- 理解作者通过描写天鹅的行为所表达的思想感情。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、想象等方式，深入体会文中人物的情感变化。

- 学习通过细节描写表现人物品质的写作方法。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受天鹅团结互助、不畏艰难的精神，激发学生对大自然的热爱与敬畏。

- 培养学生关爱生命、勇于面对困难的积极人生态度。

三、教学重难点

- 重点：

理解天鹅们为了生存而共同努力的过程，体会它们的勇敢与团结。

- 难点：

引导学生联系生活实际，感悟文中蕴含的深刻道理，如“团结就是力量”“生命因坚持而美丽”等。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片或视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关天鹅的生活习性资料。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 展示天鹅的图片或播放一段关于天鹅的短片，激发学生的兴趣。

2. 提问：“你见过天鹅吗？你觉得天鹅是什么样的？”

3. 引出课题：“今天我们要学习一篇关于天鹅的故事，看看它们是如何在困境中展现出非凡的力量。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画生字词，标出不懂的地方。

2. 教师范读课文，注意语速、停顿和情感表达。

3. 学生再读课文，思考问题：

- 文章讲了一个怎样的故事？

- 天鹅遇到了什么困难？它们是怎么解决的？

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段阅读，逐段分析：

- 介绍天鹅生活的环境，为后文铺垫。

- 描述天鹅被困在冰面下的情景，突出其困境。

- 第三段：天鹅们开始尝试破冰，表现出勇气和智慧。

- 第四段：天鹅们齐心协力，最终成功破冰，获得新生。

2. 引导学生找出描写天鹅动作和神态的词语，如“扑棱”“挣扎”“奋起”“齐心协力”等，体会其情感变化。

3. 小组讨论：如果你是一只天鹅，你会怎么做？为什么？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放一段关于其他动物团结合作的视频或图片，引导学生思考：

- 动物世界中还有哪些团结协作的例子？

- 这些例子对你有什么启发？

2. 联系实际：在生活中，你有没有遇到过需要大家合作才能完成的事情？你是怎么做的？

（五）总结升华（5分钟）

1. 教师引导学生回顾课文内容，总结天鹅的精神：勇敢、团结、坚持。

2. 鼓励学生将这种精神运用到学习和生活中，做一个坚强、有担当的人。

3. 布置作业：

- 写一篇小作文，题目为《我眼中的天鹅》，写出自己的感受和想法。

- 收集有关动物团结协作的小故事，下节课分享。

六、板书设计

```

天鹅的故事

困境——破冰——团结——胜利

勇敢团结坚持生命的力量

```

七、教学反思（教师可根据实际教学情况填写）

本节课通过多种方式引导学生走进文本，感受天鹅的坚强与团结。在今后的教学中，可以进一步加强学生的情感体验和语言表达训练，提升课堂的互动性和实效性。