【学前班语言教案】一、活动名称：

《小兔子和大灰狼》

二、活动目标：

1. 让幼儿理解故事内容，培养倾听能力和语言表达能力。

2. 引导幼儿学习简单的对话，提高语言组织能力。

3. 通过角色扮演，激发幼儿的想象力和表现力。

4. 培养幼儿的观察力和辨别是非的能力。

三、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件（包括小兔子、大灰狼、森林等场景）。

2. 小兔子和大灰狼的头饰若干。

3. 背景音乐（轻柔的自然音效）。

4. 教师提前熟悉故事内容并准备好引导问题。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小兔子和大灰狼的图片，提问：“小朋友，你们知道这是谁吗？它们之间会发生什么有趣的事情呢？”引发幼儿兴趣，引出故事主题。

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述《小兔子和大灰狼》的故事：

“在一片美丽的森林里，住着一只可爱的小白兔。一天，它去采蘑菇，遇到了一只狡猾的大灰狼。大灰狼想吃掉小白兔，但小白兔很聪明，它想办法逃跑了，并告诉其他小动物要小心大灰狼。”

3. 提问互动（5分钟）

- “故事里有谁？”

- “大灰狼想要做什么？”

- “小白兔是怎么做的？”

- “你认为小白兔做得对吗？为什么？”

鼓励幼儿大胆发言，教师适时给予肯定和引导。

4. 角色扮演（10分钟）

请几名幼儿戴上头饰，分别扮演小兔子和大灰狼，进行简单的情景表演。其他幼儿可以模仿角色说话，如：“我不怕你！”“快跑啊！”

5. 拓展延伸（5分钟）

教师引导幼儿思考：“如果你是小兔子，你会怎么做？”鼓励幼儿分享自己的想法，培养他们的思维能力和表达能力。

6. 总结与评价（2分钟）

教师总结本次活动内容，表扬积极参与的孩子，鼓励大家在日常生活中也要像小兔子一样勇敢、聪明。

五、活动延伸建议：

1. 在区域活动中投放相关绘本，供幼儿自主阅读。

2. 鼓励幼儿回家后给家人讲这个故事，增强语言表达能力。

3. 结合美术活动，让幼儿画出自己喜欢的角色形象。

六、教学反思：

本节课通过故事导入、互动问答、角色扮演等方式，充分调动了幼儿的学习兴趣。大部分幼儿能够积极参与，语言表达较为清晰。在今后的教学中，可以增加更多互动环节，进一步提升幼儿的语言运用能力。

备注：

本教案适用于幼儿园中班或大班幼儿，可根据实际教学情况适当调整内容和时间安排。