【日月潭的传说教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够了解“日月潭的传说”这一民间故事的基本内容，掌握故事的主要情节和人物形象。

培养学生通过阅读理解故事的能力，提高语言表达和口头复述能力。

2. 过程与方法：

通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解故事内涵，体会神话传说的魅力。

激发学生的想象力和创造力，鼓励他们进行故事续编或改编。

3. 情感态度与价值观：

引导学生感受中华民族传统文化的深厚底蕴，增强民族自豪感。

培养学生热爱自然、保护环境的意识，感悟人与自然和谐共处的重要性。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解故事内容，把握主要人物形象和情节发展。

- 难点：体会传说中蕴含的文化意义和道德寓意。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、图片、相关背景资料、录音设备等。

- 学生准备：预习课文，收集关于日月潭的相关信息。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师展示日月潭的图片或视频，提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？它有什么特别的地方？”

引导学生说出自己对日月潭的认识，引出课题《日月潭的传说》。

2. 初读感知（10分钟）

教师播放课文朗读音频，学生边听边思考：

- 故事讲了什么？

- 有哪些人物？

- 故事发生在什么时候？

学生自由发言，教师总结故事大意。

3. 精读分析（15分钟）

分段讲解课文，重点分析以下几个部分：

- 为什么会有日月潭？

- 传说中的英雄是谁？他的品质是什么？

- 故事中有哪些神奇的元素？

通过提问、讨论的方式，帮助学生深入理解故事情节和寓意。

4. 角色扮演（10分钟）

组织学生分组进行角色扮演，分别扮演“青年”、“山神”、“太阳”、“月亮”等角色，重现故事场景。

鼓励学生发挥想象，加入自己的理解和创意。

5. 拓展延伸（10分钟）

教师引导学生思考：

- 如果你是故事中的主人公，你会怎么做？

- 你还能想到哪些类似的民间传说？

- 日月潭的传说对我们今天的生活有什么启示？

6. 总结提升（5分钟）

教师带领学生回顾本课所学内容，强调故事背后的文化价值和教育意义。

布置课后作业：

- 写一篇短文，讲述你心中的“日月潭的传说”。

- 收集其他民间故事，下节课分享。

五、板书设计：

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日月潭的传说

1. 故事来源：古代传说

2. 主要人物：青年、山神、太阳、月亮

3. 故事为救百姓，青年牺牲，化作日月潭

4. 教育意义：勇敢、无私、人与自然和谐相处

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六、教学反思：

本节课通过多种教学方式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。在今后的教学中，可以进一步结合地方文化资源，让学生更直观地感受传统故事的魅力。