【幼儿园社会教案】一、活动名称：

《我们是好朋友》

二、活动目标：

1. 让幼儿了解“朋友”的含义，懂得与同伴友好相处。

2. 培养幼儿的社交能力，学会分享、合作与倾听。

3. 激发幼儿对集体生活的兴趣，增强归属感和安全感。

三、活动准备：

1. 图片若干（如小朋友一起玩、互相帮助等场景）。

2. 小熊玩偶一个。

3. 音乐《找朋友》。

4. 小贴纸或小星星作为奖励。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小熊玩偶，引导幼儿观察并提问：“你们有没有像小熊这样的朋友？你们是怎么成为朋友的？”

鼓励幼儿自由发言，分享自己与朋友之间的故事，营造轻松愉快的氛围。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述《小熊和小兔的故事》：

小熊和小兔是一对好朋友，他们一起玩耍、一起学习。有一天，小兔想吃苹果，但够不到树上的苹果，小熊就帮忙摘下来送给小兔。小兔也很感谢小熊，还给小熊分享了自己的糖果。他们开心地在一起玩耍，成为了更好的朋友。

3. 讨论与分享（7分钟）

教师提问：

- 你们喜欢和谁做朋友？

- 你有没有帮助过别人？

- 你有没有被别人帮助过？

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并给予积极的回应和肯定。

4. 游戏互动（10分钟）

组织游戏《找朋友》，播放音乐《找朋友》，让幼儿在音乐中自由走动，当音乐停止时，找到一个同伴并握手或拥抱，说一句“你好，我是你的朋友”。

通过游戏让幼儿体验与人交往的乐趣，增强互动意识。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结：“朋友是我们生活中很重要的人，我们要学会关心别人、帮助别人，也要学会接受别人的帮助。只有这样，我们才能拥有更多快乐的朋友。”

五、延伸活动：

1. 在区域活动中提供“好朋友”主题的绘画材料，让幼儿画出自己最好的朋友。

2. 鼓励幼儿在日常生活中主动与同伴交流，培养良好的人际关系。

六、活动反思：

本次活动以贴近幼儿生活的情境为切入点，通过故事、讨论和游戏等多种形式，激发了幼儿参与的兴趣。在今后的教学中，可以进一步结合实际生活，引导幼儿在真实情境中练习与人交往的能力。

注：本教案内容为原创编写，避免使用AI生成的常见句式与结构，确保内容自然流畅，适合幼儿园教学使用。