【幼儿园幼儿大班音乐教案《欢乐颂》及教学反思大】一、活动名称

《欢乐颂》——幼儿园大班音乐活动

二、活动目标

1. 通过欣赏和学唱《欢乐颂》，引导幼儿感受音乐的欢快情绪，激发对音乐的兴趣。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，尝试用身体动作或简单乐器为歌曲伴奏。

3. 鼓励幼儿在集体活动中大胆表达，增强合作意识与自信心。

三、活动准备

1. 音乐素材：《欢乐颂》音频（可选用贝多芬第九交响曲第四乐章的片段）。

2. 教具准备：手鼓、铃鼓、沙锤等打击乐器若干；PPT课件（包含歌曲背景介绍、歌词图谱）。

3. 环境布置：营造轻松愉快的音乐氛围，适当布置与“欢乐”主题相关的装饰。

四、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入主题：“小朋友们，你们有没有听过特别开心的音乐？今天我们要一起来听一首非常有名的音乐，它叫《欢乐颂》，让我们一起走进这首充满快乐的音乐世界吧！”

2. 欣赏与感知（10分钟）

播放《欢乐颂》音乐，引导幼儿闭上眼睛倾听，鼓励他们用自己的语言描述听到的音乐感觉。“你听到这段音乐时，心里有什么样的感觉？”教师根据幼儿的回答进行引导，帮助他们理解音乐的情绪。

3. 学唱与互动（15分钟）

- 教师分段教唱歌曲，采用跟唱、模仿、重复等方式帮助幼儿掌握旋律。

- 结合歌词图谱，帮助幼儿理解歌词内容，并配合简单的动作进行表演。

- 分组练习，鼓励幼儿互相学习、互相鼓励。

4. 创造与表现（10分钟）

- 引导幼儿用身体动作表现音乐节奏，如拍手、踏步、摇摆等。

- 提供打击乐器，让幼儿尝试为歌曲伴奏，体验音乐的节奏美。

- 鼓励幼儿自由发挥，用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，表扬他们的积极参与和表现。同时，可以布置一个小任务：“回家后，把这首好听的歌唱给爸爸妈妈听，看看他们是不是也喜欢。”

五、教学反思

本次《欢乐颂》音乐活动整体效果较好，大部分幼儿能够积极参与到活动中，表现出浓厚的兴趣。通过聆听、学唱、创编等多种形式，孩子们不仅提升了音乐感知能力，也在合作中增强了自信心。

在活动中，我发现部分幼儿对歌曲的节奏掌握还不够熟练，需要在今后的音乐活动中加强节奏训练。此外，在使用打击乐器时，个别孩子表现出争抢现象，说明在规则意识方面还需要进一步引导。

总体而言，本次活动达到了预期的教学目标，孩子们在轻松愉快的氛围中感受到了音乐的魅力。今后我会继续丰富音乐活动的形式，让幼儿在音乐中快乐成长。