【幼儿园大班人物写生教案:画人物】一、活动目标：

1. 认知目标：引导幼儿观察身边的人物形象，了解人体的基本结构和特征。

2. 技能目标：通过简单的线条和形状表现人物的轮廓与特征，提升幼儿的绘画能力和手部精细动作。

3. 情感目标：激发幼儿对人物形象的兴趣，培养其观察力和审美能力，增强自信心。

二、活动准备：

- 画纸、彩色笔或蜡笔

- 教师示范用的简笔画人物图

- 幼儿照片（可选）

- 镜子（供幼儿自我观察）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引发幼儿兴趣：“你们有没有仔细看过自己和别人的样子？今天我们要来画一画我们身边的人。”

2. 观察与讨论（10分钟）

- 教师出示图片或让幼儿照镜子，引导他们观察人物的五官、身体比例等。

- 提问引导：“你看到谁的头发是怎样的？眼睛是什么形状的？鼻子在哪里？”

3. 教师示范（5分钟）

教师在黑板上用简单线条画出一个小朋友的形象，边画边讲解：“我们先画一个圆圆的头，然后加上眼睛、鼻子、嘴巴，再画上身体和四肢。”

4. 幼儿操作（20分钟）

- 幼儿选择自己喜欢的人物进行写生（可以是老师、同伴或自己）。

- 鼓励幼儿大胆表达，用自己喜欢的颜色和线条表现人物。

- 教师巡回指导，给予适当的帮助和鼓励。

5. 作品展示与分享（10分钟）

- 幼儿将自己的作品贴在展示区，轮流介绍自己的画作。

- 教师给予积极反馈，表扬幼儿的创意和努力。

四、延伸活动：

- 可以组织“人物拼图”游戏，将幼儿的作品剪成碎片，让其他幼儿进行拼图识别。

- 鼓励幼儿回家后为家人画一幅肖像，并带到幼儿园分享。

五、注意事项：

- 注意保护幼儿视力，控制绘画时间不宜过长。

- 鼓励幼儿自由发挥，避免过多干预，尊重每个孩子的独特表达。

- 活动结束后提醒幼儿收拾工具，养成良好的习惯。

六、教学反思：

本次活动通过观察与绘画相结合的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习人物画的基本技巧。部分幼儿在表现人物细节时仍需引导，今后可增加更多观察练习，逐步提升他们的观察能力和艺术表现力。