【小学语文教学设计《一幅名扬中外画》教学设计】一、教学目标

1. 知识与技能

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

- 掌握本课生字词，积累重点词语，如“名扬中外”“画卷”“热闹非凡”等。

- 理解课文围绕“一幅名扬中外的画”展开的结构和主要内容。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生感受画面的生动与历史价值。

- 培养学生的语言表达能力和审美能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对传统文化的热爱之情，增强民族自豪感。

- 引导学生关注艺术作品背后的历史文化内涵。

二、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会这幅画的艺术价值和历史意义。

- 难点：引导学生从文字中想象画面，感受作者的情感和画作的魅力。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、《清明上河图》相关图片或视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关《清明上河图》的背景知识。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 教师出示《清明上河图》的图片，提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特别之处？”

2. 学生自由发言，教师适时引导，引出课题：“今天我们要学习的课文就是《一幅名扬中外的画》，它讲述的就是这幅举世闻名的画。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生边听边思考：课文主要讲了什么内容？

2. 学生自由朗读课文，标出生字词，尝试理解大意。

3. 教师检查生字词掌握情况，重点讲解“名扬中外”“画卷”“热闹非凡”等词语。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段阅读课文，逐段分析：

- 介绍这幅画的名称、作者及历史背景。

- 描述画中的内容，展现当时的社会风貌。

- 第三段：总结这幅画的价值和影响。

2. 小组讨论：

- 你从文中哪些地方感受到这幅画的“名扬中外”？

- 如果让你用一句话来赞美这幅画，你会怎么说？

3. 教师引导学生结合图片和课文内容，想象画中场景，激发学生的想象力和表达欲望。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放《清明上河图》的相关视频或动画片段，让学生更直观地感受画作的精美与丰富。

2. 鼓励学生分享自己了解的其他中国传统文化艺术，如书法、瓷器、京剧等，增强文化自信。

（五）课堂小结与作业布置（5分钟）

1. 教师总结：今天我们学习了《一幅名扬中外的画》，了解了这幅画的历史背景、内容以及它的艺术价值。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，题目为《我眼中的<清明上河图>》。

- 收集更多关于中国传统艺术的知识，下节课进行分享。

五、板书设计

```

一幅名扬中外的画

→ 介绍：画名、作者、历史背景

→ 描述：画中内容、社会风貌

→ 总结：艺术价值、文化意义

```

六、教学反思（可选）

本节课通过图文结合的方式，帮助学生更好地理解课文内容，激发了学生对传统文化的兴趣。在今后的教学中，可以进一步加强学生对文本细节的品读，提升他们的语言感受力和表达能力。