活动目标：

1. 认知目标：通过故事《乌鸦喝水》，让幼儿理解故事内容，并知道遇到困难时要动脑筋想办法解决。

2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力，鼓励他们尝试解决问题。

3. 情感目标：激发幼儿的好奇心和探索精神，让他们体验到成功的喜悦。

活动准备：

- 故事《乌鸦喝水》的图画书或动画视频。

- 小石子若干、空瓶子若干、水盆一个。

- 乌鸦头饰（可选）。

活动过程：

一、导入部分

教师可以先提问：“小朋友们，你们知道乌鸦吗？它是一种什么样的鸟？”引导孩子们讨论乌鸦的特点和习性。然后播放故事《乌鸦喝水》的动画视频或者讲述故事，吸引孩子的注意力。

二、基本部分

1. 听故事：教师完整地讲述《乌鸦喝水》的故事，让幼儿初步了解故事情节。

2. 讨论问题：

- 乌鸦为什么喝不到水？

- 它最后是怎么喝到水的？

- 如果是你，你会想出什么办法来帮助乌鸦？

3. 动手实验：

- 准备一些装有少量水的小瓶子和小石子，请小朋友轮流尝试将石子放入瓶子里，观察水面的变化。

- 让孩子们亲身体验“石头增加水位”的过程，感受科学原理的实际应用。

4. 角色扮演：

- 给每位小朋友发放乌鸦头饰，让他们模仿乌鸦的动作和叫声，进一步加深对故事的理解。

三、结束部分

教师总结今天学到的知识点，表扬孩子们在活动中的表现，鼓励他们在日常生活中遇到问题时也要积极思考、勇于尝试。

反思：

本次教学活动通过生动有趣的方式让幼儿学习了《乌鸦喝水》这个经典寓言故事。活动中，孩子们不仅掌握了简单的物理知识，还锻炼了自己的思维能力和实践操作技能。不过，在动手实验环节中，由于材料有限，部分孩子未能充分参与体验，今后应考虑增加资源投入以满足更多孩子的需求。此外，还可以设计更多类似的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。

以上就是关于《乌鸦喝水》的教学设计及反思，希望对您的教育教学工作有所帮助！