原文：
冬天到了，爷爷给小树穿上厚厚的衣裳。小树不冷了。
夏天到了，小树撑开绿色的大伞，为爷爷遮住了烈日。爷爷笑了。
教案：
教学目标：
1. 认识本课生字，理解重点词语。
2. 正确、流利地朗读课文。
3. 初步了解人与自然和谐共处的重要性。
教学过程：
一、导入新课
教师可以先提问：“同学们，你们知道爷爷是怎样照顾小树的吗？”引导学生思考并回答问题，激发学习兴趣。
二、初读课文
让学生自由朗读课文，遇到不认识的字词可以借助拼音或请教同学。然后请几位同学分段朗读，检查预习情况。
三、精读课文
1. 讲解“爷爷”如何帮助“小树”，学习“穿”、“衣裳”等词汇。
2. 讨论“小树”回报爷爷的方式，“绿色的大伞”象征什么？学习“撑开”、“烈日”等词语。
四、巩固练习
组织学生进行角色扮演，分别扮演爷爷和小树，通过表演加深对课文的理解。
五、总结拓展
引导学生思考在生活中我们怎样像课文中的爷爷一样爱护树木，并鼓励他们回家后种下一棵树苗。
教学反思：
通过这堂课的学习，学生们不仅掌握了基本的阅读技巧，还初步树立起了保护环境的意识。在今后的教学中，可以进一步丰富活动形式，让课堂更加生动有趣。
希望这篇教案能够帮助教师更好地教授这篇课文，同时也让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，感受大自然的美好。
