一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够熟练掌握7的乘法口诀，并能运用这些口诀快速计算相关的乘法和除法问题。

2. 过程与方法目标：

通过观察、归纳、小组讨论等活动，学生学会自主学习的方法，提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生对数学的兴趣，增强他们对数学学习的信心，同时培养合作精神和探索精神。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：掌握7的乘法口诀及其应用。

2. 教学难点：灵活运用7的乘法口诀解决实际问题。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、7的乘法口诀卡片、练习题卡等。

学生准备：课本、练习本、铅笔等学习用品。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 复习旧知：让学生背诵已经学过的乘法口诀，特别是5和6的乘法口诀。

2. 提出问题：如果我们要计算7×8等于多少呢？引入新课《7的乘法口诀及求商》。

（二）新课讲解

1. 探究规律：展示7的乘法表，引导学生观察数字之间的关系，找出其中的规律。

2. 记忆口诀：通过游戏、歌谣等形式帮助学生记忆7的乘法口诀。

3. 巩固练习：利用口诀卡片进行快速问答，检查学生是否记住口诀。

（三）实践应用

1. 解决问题：出示一些简单的乘法和除法题目，请学生用刚刚学到的知识解答。

2. 小组合作：分组完成更复杂的综合题，鼓励大家共同探讨解题思路。

3. 反馈总结：请各组分享自己的答案，并讨论不同方法的优点。

（四）课堂小结

回顾今天所学的内容，强调7的乘法口诀的重要性以及如何正确使用它们来解决实际问题。表扬表现积极的同学，激励全体同学继续努力。

五、作业布置

1. 完成书后对应章节的习题；

2. 制作一张属于自己的7的乘法口诀表；

3. 预习下一节课的内容。

六、板书设计

《7的乘法口诀及求商》

1. 7的乘法口诀表；

2. 应用实例分析；

3. 学生练习展示区。

七、教学反思

根据课堂实际情况调整教学策略，关注每位学生的进步情况，及时给予指导和支持，确保每一个孩子都能跟上进度并享受到学习的乐趣。