在语文教学中，每一篇文章都有其独特的价值和意义。今天我们要探讨的是《尊严》这篇课文的教学设计。《尊严》是一篇充满人文关怀的文章，它通过讲述一个关于尊严的故事，向我们展示了尊重他人、珍视自身尊严的重要性。

教学目标：

1. 知识与能力：学生能够理解并掌握文中生字词，如“尊严”、“疲惫”等，并能正确运用到日常交流中。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，引导学生深入体会文章所传达的思想感情，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：让学生认识到尊严对于个人和社会的重要性，培养他们树立正确的价值观。

教学重点难点：

- 重点在于帮助学生理解“尊严”的含义及其在现实生活中的体现。

- 难点则是如何引导学生将课堂上学到的知识转化为实际行动，在生活中践行尊严。

教学准备：

教师需要提前准备好相关资料，包括但不限于课文原文、背景介绍以及一些关于尊严的小故事或案例。此外，还可以利用多媒体设备播放与尊严相关的视频片段，以增强课堂互动性和趣味性。

教学过程：

第一步：导入新课

可以采用提问的方式引入话题，“同学们，你们觉得什么是尊严？”然后让几位同学分享自己的看法。这样不仅能够活跃课堂气氛，还能激发学生对本节课的兴趣。

第二步：初读课文

让学生自由朗读课文，注意读准字音、读通句子。之后组织小组讨论，交流初步感受，并选出代表发言。

第三步：精读感悟

针对课文中的关键段落进行细致分析，特别是描写主人公言行举止的部分。通过角色扮演等形式再现当时的情景，加深学生对文本的理解。

第四步：拓展延伸

结合实际生活实例，鼓励学生思考如何在日常学习和交往中维护自己的尊严，同时也学会尊重他人。

第五步：总结归纳

最后由老师带领全班回顾整堂课的重点内容，强调尊严的意义，并布置作业——写一篇短文谈谈自己对尊严的看法。

结语：

通过以上几个环节的设计，《尊严》这篇课文的教学就不仅仅局限于文字表面的理解了，而是上升到了更高层次的情感共鸣和个人成长层面。希望每位同学都能从中学到宝贵的人生哲理，成长为有担当、有责任感的新时代青年！