【部编三年级下册语文《我不能失信》教学设计】一、教材分析

《我不能失信》是部编版小学语文三年级下册的一篇寓言故事，讲述的是宋庆龄小时候为了信守对朋友的承诺，放弃外出游玩的机会，坚持留在家中等待朋友的故事。文章语言朴实，情节简单，但寓意深刻，旨在引导学生理解“诚信”这一传统美德的重要性。

二、教学目标

1. 知识与能力目标

- 学会本课生字新词，理解词语在文中的意思。

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，体会人物的心理活动和情感变化。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、讨论、情境体验等方式，引导学生深入理解文本内涵。

- 培养学生联系生活实际，思考“诚信”的意义。

3. 情感态度与价值观目标

- 懂得做人要讲信用，做一个诚实守信的人。

- 激发学生对优秀传统文化的认同感和自豪感。

三、教学重难点

- 重点：理解宋庆龄信守诺言的行为，体会“诚信”的重要性。

- 难点：引导学生结合自身生活经验，理解“失信”的后果，树立正确的价值观。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片或视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关“诚信”的名言或故事。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 提问激趣：

“同学们，你们有没有答应过别人一件事却因为某些原因没有做到？当时的心情是怎样的？”

引导学生分享自己的经历，引出“失信”这一话题。

2. 揭示课题：

“今天我们要学习一篇关于‘诚信’的故事，题目是《我不能失信》。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 自由朗读课文，标出生字词，尝试理解大意。

2. 教师出示生字卡片，指导学生认读并书写。

3. 分段朗读，教师正音，帮助学生整体把握课文内容。

（三）精读感悟（15分钟）

1. 分组讨论：

- 宋庆龄为什么不能去伯伯家？她是怎么想的？

- 她的朋友后来有没有来？她的做法对吗？为什么？

2. 情境模拟：

让学生扮演宋庆龄，想象自己面对诱惑时的心理活动，体会她坚守承诺的坚定。

3. 教师小结：

“宋庆龄虽然放弃了出去玩的机会，但她用行动证明了自己是一个讲信用的人。这种品质值得我们学习。”

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 阅读拓展：

教师提供一些关于“诚信”的名人名言或小故事，如“一诺千金”“曾子杀猪”等，引导学生进一步理解“诚信”的内涵。

2. 生活联系：

“你有没有遇到过类似的事情？你是怎么做的？如果以后再遇到这样的情况，你会怎么做？”

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾课文内容，引导学生说说自己从故事中学到了什么。

2. 教师总结：“诚信是一种美好的品质，它让我们赢得别人的尊重，也让自己活得更有尊严。”

3. 布置作业：

- 写一篇小作文，题目为《我曾经信守的一个承诺》。

- 收集一句关于“诚信”的名言，并写在读书笔记上。

六、板书设计

```

我不能失信

↓

宋庆龄 → 不失信 → 坚守承诺

诚信 → 信任 → 尊严

```

七、教学反思（可选）

本节课通过情境创设、小组讨论和生活联系，让学生在轻松愉快的氛围中理解“诚信”的含义。今后可以更多地引入现实生活中的案例，增强学生的参与感和共鸣。