【部编版四年级语文下册第七单元第25课《挑山工》课件】在部编版小学语文教材中，第四年级下册第七单元的第25课《挑山工》是一篇富有教育意义和生活气息的文章。本课通过描写一位挑山工在泰山上的劳动场景，展现了他坚韧不拔、踏实勤奋的精神品质，同时也传递了“只要脚踏实地，一步一个脚印，就能到达目的地”的深刻道理。

本课的教学目标主要包括：引导学生理解课文内容，体会挑山工的勤劳与坚持；学习作者通过细节描写刻画人物形象的方法；感悟文章所传达的哲理，并联系实际生活进行思考。

在教学过程中，教师可以通过朗读、讨论、情境再现等方式，帮助学生深入理解课文。例如，可以引导学生关注文中对挑山工动作、语言、神态的描写，分析这些细节如何体现出他的性格特点；同时，结合课文中的比喻句，如“他们像蜗牛一样慢慢爬”，让学生感受作者的表达方式及其背后的深意。

此外，还可以组织学生进行小组合作学习，围绕“挑山工为什么能成功”“我们生活中有没有类似‘挑山工’的人”等问题展开交流，激发学生的思维能力和表达能力。通过这样的互动，不仅能够加深学生对课文的理解，还能培养他们的观察力和同理心。

在课堂结尾部分，教师可以引导学生总结课文的主要内容和中心思想，并鼓励他们在日常生活中学习挑山工那种不怕困难、坚持不懈的精神。通过这种方式，使语文教学不仅仅是知识的传授，更是价值观的引导。

总之，《挑山工》这篇课文以其朴实的语言和深刻的寓意，为学生提供了一个很好的学习素材。教师在教学中应注重引导学生从文本中汲取力量，将课文中的精神内化为自己的行为准则，真正做到学以致用。