【《黄山奇石》教学设计（小学二年级语文教案）】一、教学目标：

1. 知识与能力

- 学生能正确认读并书写本课生字词，理解词语意思。

- 通过朗读课文，初步掌握文章内容，了解黄山奇石的奇特之处。

2. 过程与方法

- 通过图片、视频等多媒体手段激发学生兴趣，引导学生观察和想象。

- 采用小组合作、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力和想象力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对祖国山河的热爱之情，培养审美情趣。

- 培养学生观察自然、热爱生活的情感态度。

二、教学重难点：

- 重点：理解课文内容，掌握生字新词，体会黄山奇石的神奇。

- 难点：引导学生展开合理想象，感受大自然的奇妙。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、黄山风景图片、课文朗读音频、生字卡片。

- 学生准备：预习课文，查找有关黄山的资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师出示黄山风景图片，提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？这是一座著名的山，叫什么名字？”

引导学生说出“黄山”，并简单介绍黄山的特点——奇松、怪石、云海、温泉。

引出课题：“今天我们要学习一篇关于黄山的文章，题目是《黄山奇石》。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师播放课文朗读录音，学生边听边思考：课文写了哪些奇石？它们分别像什么？

2. 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词，同桌互相帮助解决。

3. 教师检查生字认读情况，重点指导“陡、蹲、伸、懒”等字的发音与书写。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段讲解课文内容，重点分析“仙人指路”、“金鸡叫天都”、“猴子观海”等奇石的描写。

2. 引导学生想象这些石头的样子，用语言描述出来。例如：“你觉得‘仙人指路’像什么？为什么说它像仙人？”

3. 开展“我是小导游”活动，让学生选择自己喜欢的奇石，用生动的语言向大家介绍。

（四）拓展延伸，激发想象（10分钟）

1. 教师展示更多黄山奇石的图片，鼓励学生发挥想象力，给其他奇石起名字，并描述它们的样子。

2. 分组讨论：如果你是黄山的一块石头，你会变成什么？为什么？

3. 小组代表发言，教师给予积极评价和鼓励。

（五）总结提升，布置作业（5分钟）

1. 教师带领学生回顾课文内容，强调黄山的美丽与神奇。

2. 布置作业：

- 抄写生字词，完成练习册相关练习。

- 画一幅“我眼中的黄山奇石”图画，并配上简短的文字说明。

五、板书设计：

```

《黄山奇石》

神奇的石头

仙人指路

金鸡叫天都

猴子观海

……

大自然的鬼斧神工

```

六、教学反思（课后填写）：

- 本节课通过多种方式调动了学生的积极性，课堂气氛活跃。

- 学生在想象和表达方面表现较为出色，但在生字书写上仍需加强练习。

- 今后可结合更多实践活动，增强学生的参与感和体验感。

注：本教案为原创内容，根据教学实际灵活调整使用。